Αρχείο ετικέτας Δημιουργίες

Cineμάθεια 2020-21

Οι ταινίες του σχολείου μας που πήραν μέρος στο φετινό Φεστιβάλ Cineμάθεια είναι οι εξής:

ταινία- μυθοπλασίας , κατηγορία Λυκείων
«Περί Ελπίδας και  Ευτυχίας».

Είχε ξεκινήσει ως ιδέα κατά τη διάρκεια της περσινής καραντίνας από μαθητές της – τότε Α και Β, φέτος Β και Γ Λυκείου- πήρε  σάρκα και οστά, με τη συνδρομή και την εμψύχωση των εκπαιδευτικών Ρεβελάκη Μαρίας και Τερζίδου Σοφίας.
Ειδική μνεία στο β’ γυναικείο ρόλο μυθοπλασίας
Λυκείων και 3η θέση στις αφίσες Λυκείων (Μαρίζα Πυκνή).


Ντοκιμαντέρ, κατηγορία Λυκείων
«Μόστρα-Καρναβάλι Θυμιανών 2020» Α’ Λυκείου σχολ. Έτος 2019-2020 , καρπός ερευνητικής εργασίας της περσινής Α Λυκείου, που αν και ολοκληρώθηκε πέρσι κατατέθηκε φέτος  λόγω της μη διενέργειας  του Φεστιβάλ την προηγούμενη χρονιά. Πρόκειται για ένα ντοκιμαντέρ που παρουσιάζει το έθιμο της Μόστρας και την επίδραση και την αντίδραση του στις εκάστοτε κοινωνικοπολιτικές συνθήκες.
Υπεύθυνοι καθηγητές: Ερμίνα Τάμαρη και Δημήτρης Βαχαβιώλος.
2η θέση στα ντοκιμαντέρ Λυκείων.


Ντοκιμαντέρ, κατηγορία Γυμνασίων
«Η Πλατεία αφηγείται τη δική της ιστορία»

Καρπός του Περιβαλλοντικού Προγράμματος της Β1 Γυμνασίου (2020-2021). Τόπος, χρόνος, άνθρωπος. Όλα κλεισμένα σε μία πλατεία. Μια στάλα ιστορία στέκατε περήφανα. Ήρωες και πατριώτες, που στη δύσκολη στιγμή διάλεξαν τον δύσβατο δρόμο. Ιωάννης Φατούρος και Μητροπολίτης Χίου Ιωακείμ Στρουμπής.
Υπεύθυνες καθηγήτριες: Ερμίνα Τάμαρη και Ευτυχία Καρίβαλη.
3η θέση στα ντοκιμαντέρ Γυμνασίων και 3η θέση στις αφίσες Γυμνασίων (Μπλερίντα Μπαλίου και Ταξιαρχούλα Καράπουρνου).

“Οι ήρωες και ηρωίδες της επανάστασης του 1821…” με κείμενα και εικαστικά

Συμμετοχές μαθητών στον “μη- διαγωνιστικό” διαγωνισμό του Τομέα Σχολικών Δραστηριοτήτων (συνδιοργάνωση Δ.Δ.Χίου, Επιτροπή Συντονισμού Δήμου Χίου) για τον εορτασμό των 200 ετών από το 1821 με τίτλο:

“Οι ήρωες και ηρωίδες της Επανάστασης του 1821- γνωστοί και άγνωστοι – γιατί θα μάχονταν και τι άραγε, θα προστάτευαν στην εποχή μας;”

Κείμενα:
Μαρκέλλα Παντελούκα (Α γυμνασίου)
Θεοδώρα Ηλιοπούλου (Α γυμνασίου)

Ζωγραφική:
Α γυμνασίου
Αδάμου Μαρκέλλα
Αντωνίου Βασιλική
Καρνουπάκη Μαρία
Μαμαλή Μαρία
Ντάτη Καλλιρρόη
Ντούλος Αναστάσιος
Παντελούκα Μαρκέλλα
Μελαχροινούδη Ανδρεανή
Σπυροπούλου Μαίρη
Γ γυμνασίου
Σπανού Ιωάννα

Τέλος, οι μαθήτριες Μαριέττα Γανιάρη (Β Λυκείου), Μαργαρίτα Μπελόκα (Β’ Λυκείου) και Μαρίζα Πυκνή (Β Λυκείου) φιλοτέχνησαν τσάντες.

Ερευνητικές Εργασίες 2012-2013

Την Παρασκευή 26 Απριλίου, οι μαθητές της Α? και Β? Λυκείου παρουσίασαν σε όλους τους μαθητές και καθηγητές του σχολείου τις ερευνητικές εργασίες που εκπόνησαν για το σχολικό έτος 2012-13.

Α? Λυκείου – Χορεύοντας στον Κόσμο (παραδοσιακοί χοροί απ? όλο τον κόσμο)

Τα παιδιά επέλεξαν να μάθουν (χορός, τραγούδι, εκτέλεση μελωδίας) καθώς και  να ερευνήσουν ιστορικά και μουσικά πέντε χορούς (Jiffy mixer, jazz – Αμερική, Hukilau – Χαβάη, Highlife – Γκάνα, Tinikling- Φιλιππίνες, tarantella pizicca – Ελληνόφωνη παράδοση της κάτω Ιταλίας).

Για την καλύτερη έρευνα οι ομάδες χωρίστηκαν στους Ιστορικούς, Μουσικούς, Σκηνοθέτες Σεναριογράφους Φροντιστές

Κάθε ομάδα είχε πέντε μέλη. Οι Ιστορικοί και οι Μουσικοί ανέλαβαν το μεγαλύτερο μέρος της ερευνητικής δουλειάς. Για κάθε χορό είχαν δοθεί κάποια ερωτήματα. Κάθε Ιστορικός – Μουσικός αναλάμβανε και την απάντηση ενός ερωτήματος (για κάθε χορό διαφορετικό) και το ανέβαζε στη προσωπική του σελίδα. Τέλος όλοι μαζί έφτιαχναν το τελικό παραδοτέο για κάθε χορό ενώνοντας τα κομμάτια τους και εμπλουτίζοντας τα. Οι Σκηνοθέτες Σεναριογράφοι Φροντιστές έγραψαν το σενάριο παίρνοντας πληροφορίες από τα τελικά παραδοτέα των χορών και ανέλαβαν όλο το στήσιμο και τη φροντίδα του τεχνήματος μας.

Mόλις ολοκληρώθηκε η συλλογή των πληροφοριών τα παιδιά ασχολήθηκαν με την έννοια του χορού και έγραψαν μια ερευνητική εργασία πάνω σε αυτό. Με τη χρήση ερωτηματολογίων ερεύνησαν και αποδελτίωσαν και τη σχέση των μαθητών του σχολείου μας με το χορό.

Όλη η πορεία της εργασίας υπάρχει στη σελίδα http://projectdance.wikispaces.com/ ενώ το τέχνημα παρουσιάσθηκε στο διήμερο εκδηλώσεων του σχολείου μας.

Β? Λυκείου – Ελεύθερο Λογισμικό

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες. Αρχικά όλες οι ομάδες διερεύνησαν τι είναι το Ελεύθερο Λογισμικό και στη συνέχεια εξειδικεύτηκαν σε επιμέρους θέματα.

Ελεύθερο λογισμικό στον προσωπικό υπολογιστή

Οι μαθητές διερεύνησαν θεωρητικά και πρακτικά τη δυνατότητα αποκλειστικής χρήσης ελεύθερου λογισμικού για την ικανοποίηση των καθημερινών αναγκών των παιδιών της ηλικίας τους. [Αναφορά] [Παρουσίαση]

Το λειτουργικό σύστημα Linux

Οι μαθητές εξέτασαν την ιστορία, τη διάδοση και τις χρήσεις του λειτουργικού συστήματος Linux, του πλέον επιτυχημένου παραδείγματος ελεύθερου λογισμικού. [Αναφορά] [Παρουσίαση]

Ελεύθερο λογισμικό και μουσική

Οι μαθητές αναζήτησαν ελεύθερο λογισμικό που θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί από μαθητές αλλά και επαγγελματίες. Κατηγοριοποίησαν τα δεκάδες προγράμματα που εντόπισαν και διερεύνησαν κατά πόσο κάποια από αυτά θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν στη θέση αντίστοιχων εμπορικών προγραμμάτων. [Αναφορά] [Παρουσίαση]

Haiku

Στο μάθημα των Αγγλικών, οι μαθήτριες της Γ’ Γυμνασίου έγραψαν τα παρακάτω Χαϊκού, εμπνευσμένα από την εκδρομή τους στη Β. Ελλάδα.

The Trip
A breathtaking view
A huge lake with ducks and swans
Everyone wishes  love

Bougatsa
Great bougatsa
With chocolate, sugar and cream
We could eat all day!

The Lake
There?s  a silence
Hear the water?s lovely voice
Down, in the square

Arktouros
The tortured bears
Are saved by Arktouros
They have a good life